10月28日，恰逢九九重陽節(jié)，在這個(gè)敬老、思鄉(xiāng)、祭祖的節(jié)日里，季羨林讀書會來到了季老的老家——山東聊城，來到了季老生前深切關(guān)懷的聊城大學(xué)。

在王院長、張?jiān)洪L等校領(lǐng)導(dǎo)的積極支持下，下午兩點(diǎn)半，“櫛風(fēng)沐雨續(xù)華章——傳承季羨林的治學(xué)精神”為主題的讀書活動如期舉行。同學(xué)們熱情高漲，“羨林大講堂”500人的報(bào)告廳里，座無虛席。讀書會的主講嘉賓們秉著“抱薪傳火”的熱情，將季老一生勤奮刻苦、持之以恒、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)精神，傳遞給現(xiàn)場的每一位學(xué)子。

80多歲高齡的季承先生，因身體不適，未能親自來到現(xiàn)場，專門為讀書會活動錄制了祝福視頻，表達(dá)了他對這次讀書活動的良好祝愿。

                    季承先生

                   院長致辭

季羨林學(xué)院院長王學(xué)臣教授致辭

活動開始，由季羨林學(xué)院王學(xué)臣院長致辭，王院長與同學(xué)們回顧了季老與聊大的深厚淵源。季老晚年一直擔(dān)任聊大的名譽(yù)校長，對魯西這片故土有著深厚的感情，對家鄉(xiāng)濃濃思念，對支持聊大的發(fā)展孜孜不倦。他將對聊大的深情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶，都傾注于筆端。季老雖已離開我們很多年了，但季老這一份對聊城大學(xué)、對家鄉(xiāng)教育事業(yè)的無限熱情和支持并沒有消失，而是由他的兒子季承先生繼承下來。在季承先生的支持下，于2013年在聊城大學(xué)設(shè)立了第一所以“道德高尚、學(xué)問淵源、經(jīng)世致用、追求卓越”為院訓(xùn)的季羨林學(xué)院，并設(shè)有“季羨林獎(jiǎng)學(xué)金”，以鼓勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

接著王院長代表季羨林學(xué)院對梁志剛先生、王佩芬女士以及讀書會團(tuán)隊(duì)一行的到來表示熱烈歡迎。為學(xué)生介紹了出席此次活動的嘉賓，他們是：來自書香中國·北京閱讀季代表，北京市新聞出版廣電局的李錚先生，季羨林先生的學(xué)生梁志剛先生，季羨林讀書會發(fā)起人王佩芬女士，季羨林讀書會執(zhí)行秘書李強(qiáng)先生。

最后，王院長對在坐的學(xué)生提出自己的殷殷期望。希望聊大學(xué)子們能牢記由季老題寫的“敬業(yè)、博學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新”這“八個(gè)字校訓(xùn)”，學(xué)習(xí)季老對于家鄉(xiāng) 、對于教育和學(xué)術(shù)那份熾熱的愛，汲取季老精神里的養(yǎng)分，櫛風(fēng)沐雨，砥礪前行。

《<論語>總序》表演

接下來，季羨林學(xué)院學(xué)子以一曲《<論語>總序》的誦唱表演，揭開了這次讀書活動的序幕。

歌詞大意：

孔子的論語，二十篇，

群弟子，記善言，

開篇學(xué)而為政二，

八佾第三里仁四。

公冶長五雍也六，

述而第七泰伯八。

子罕第九鄉(xiāng)黨十，

先進(jìn)、顏淵十一二。

子路、憲問十三四，

衛(wèi)靈公、季氏十五六，

陽貨、微子十七八，

子張十九堯曰止。

句句求之晝誦味，

中夜而思之，

平心易氣闕其疑，

圣人之意可見矣。

 梁志剛：愿做抱薪傳火人

梁志剛先生以“愿做抱薪傳火人——我的老師季羨林”為主題，從“我記憶中的季老”“作為老師的季老”“作為學(xué)者的季老”“愿做抱薪傳火人”四個(gè)方面講述了學(xué)生眼中的季老，呈現(xiàn)出一個(gè)非凡學(xué)者的師范精神。梁志剛先生講述了季老對學(xué)生石廣生、張曼菱、錢理群等人的舐犢之情，回憶了季老與王邦維、張保勝之間的教學(xué)相長故事，分析了季老在語言學(xué)研究領(lǐng)域內(nèi)的杰出貢獻(xiàn)，解讀了季老最看重的學(xué)術(shù)專著《糖史》背后所要表達(dá)的深層意義：世界文化交流共生，文化交流促進(jìn)人類社會的文明發(fā)展。

值得一提的是，年逾72歲高齡的梁老師，為秉承恩師季老先生的風(fēng)格，一直站著完成近一小時(shí)的講演，將老一輩學(xué)人的精神，身體力行，抱薪傳火，傳給了現(xiàn)場的每一位莘莘學(xué)子。

活動結(jié)束后，梁老師不顧勞累，耐心為每一名熱心學(xué)子簽名、合影留念，用“學(xué)海無涯”等話語鼓舞著學(xué)生。

                           王佩芬：季羨林先生的治學(xué)精神

王佩芬女士主要與同學(xué)們分享了三個(gè)方面的內(nèi)容：“季老的治學(xué)精神”、“季羨林讀書會介紹（相關(guān)重點(diǎn)書籍推薦）”和季羨林先生作品研究現(xiàn)狀。

首先，王佩芬女士從分享的幾組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)引入,“季老一生人壽學(xué)豐，著有1300多萬字、掌握12門外語，跨14個(gè)學(xué)科研究領(lǐng)域，僅中國知網(wǎng)收錄季老文章3000多篇”，這些數(shù)據(jù)已形成一種享譽(yù)國際獨(dú)特的“季羨林文化現(xiàn)象”，傳遞著“季羨林精神”。王佩芬女士根據(jù)自己的總結(jié)，把季老的治學(xué)精神概括為四點(diǎn)：一是勤奮。分享了在未名湖畔，名家云集的北大，季老家的燈永遠(yuǎn)是“燕園亮起的第一盞燈”和“雞聞我起舞”的勵(lì)志故事。二是持之以恒。分享了季老一生堅(jiān)持學(xué)習(xí)、研究，數(shù)十年來從不間斷，從70歲開始學(xué)術(shù)沖刺，耗時(shí)14年完成的學(xué)術(shù)著作《糖史》、《彌勒會見記》，在特殊年代，都一刻未停歇，完成200多萬《羅摩衍那》的譯著。三是實(shí)證精神。分享了季老師從陳寅恪先生，做學(xué)術(shù)講究“考據(jù)”，被胡適稱贊為“做學(xué)術(shù)就要像北大的季羨林那樣”。四是科學(xué)方法。王老師分享了被她親切稱之為“五張書桌”的理論，這種工作的研究方法暗合了當(dāng)下科學(xué)“思維體操”訓(xùn)練法，對于腦力勞動者來說，最好的休息并不是睡覺，而是在不同的工作中穿插，讓大腦得到暫時(shí)的“休憩”。

首先，王佩芬女士從分享的幾組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)引入,“季老一生人壽學(xué)豐，著有1300多萬字、掌握12門外語，跨14個(gè)學(xué)科研究領(lǐng)域，僅中國知網(wǎng)收錄季老文章3000多篇”，這些數(shù)據(jù)已形成一種享譽(yù)國際獨(dú)特的“季羨林文化現(xiàn)象”，傳遞著“季羨林精神”。王佩芬女士根據(jù)自己的總結(jié)，把季老的治學(xué)精神概括為四點(diǎn)：一是勤奮。分享了在未名湖畔，名家云集的北大，季老家的燈永遠(yuǎn)是“燕園亮起的第一盞燈”和“雞聞我起舞”的勵(lì)志故事。二是持之以恒。分享了季老一生堅(jiān)持學(xué)習(xí)、研究，數(shù)十年來從不間斷，從70歲開始學(xué)術(shù)沖刺，耗時(shí)14年完成的學(xué)術(shù)著作《糖史》、《彌勒會見記》，在特殊年代，都一刻未停歇，完成200多萬《羅摩衍那》的譯著。三是實(shí)證精神。分享了季老師從陳寅恪先生，做學(xué)術(shù)講究“考據(jù)”，被胡適稱贊為“做學(xué)術(shù)就要像北大的季羨林那樣”。四是科學(xué)方法。王老師分享了被她親切稱之為“五張書桌”的理論，這種工作的研究方法暗合了當(dāng)下科學(xué)“思維體操”訓(xùn)練法，對于腦力勞動者來說，最好的休息并不是睡覺，而是在不同的工作中穿插，讓大腦得到暫時(shí)的“休憩”。