佚名

距離中考只有幾個(gè)月時(shí)間了，曉同卻早早有了放棄的念頭，“我天生就笨，從小就被老師和家長(zhǎng)說(shuō)不行，別人能考99分，我能考60分就知足了，中考？別說(shuō)什么重點(diǎn)不重點(diǎn)啦！”

在他看來(lái)，自己真的是“比較差”，每次面對(duì)老師的提問(wèn)他要么語(yǔ)無(wú)倫次、詞不達(dá)意，要么干脆說(shuō)“不知道”，老師只好搖搖頭，叫成績(jī)好的同學(xué)回答。看著經(jīng)常掛紅燈的考試成績(jī)，曉同感到是有些遺憾對(duì)不起父母，但也很無(wú)奈，誰(shuí)怪自己天生是個(gè)“木頭腦袋”，不是讀書(shū)的料呢？

曉同認(rèn)為自己是個(gè)“差生”，再怎么努力也無(wú)濟(jì)于事。有了這種想法后，他上課也不專心，筆記也懶得記，任憑各種雜念在腦海里浮現(xiàn)；晚修時(shí)作業(yè)也隨便應(yīng)付一下，遲交甚至不交作業(yè)成了家常便飯。以前學(xué)習(xí)上有不懂的問(wèn)題還會(huì)主動(dòng)問(wèn)一問(wèn)老師和同學(xué)，現(xiàn)在想到自己?jiǎn)栴}堆積如山，根本沒(méi)有問(wèn)問(wèn)題的勇氣和信心。

現(xiàn)在曉同整個(gè)就是放棄自己的狀態(tài)�？墒牵�每當(dāng)想起父母的期望，看到其他同學(xué)的勤奮和上進(jìn)，他又很煩惱和悲觀，覺(jué)得自己沒(méi)臉見(jiàn)父母，有時(shí)還會(huì)產(chǎn)生退學(xué)甚至不想活的念頭。曉同真的很迷茫，他今后的路該怎么走？

A現(xiàn)實(shí)生活中，不少學(xué)子不相信自己通過(guò)刻苦努力，可以改變學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，他們有的覺(jué)得自己成績(jī)差是命中注定；有的根據(jù)幾次考試的失敗，就武斷地給自己定位為“差生”，永遠(yuǎn)沒(méi)有翻身的機(jī)會(huì)；有的缺乏毅力，堅(jiān)持一段時(shí)間不見(jiàn)效果，便放棄繼續(xù)努力。此類自暴自棄的想法在腦子里肆意橫行，學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性自然是越來(lái)越少，學(xué)習(xí)效果必然難有改觀。

心理學(xué)研究表明，自我定位決定人生的成敗：每一個(gè)人都有自己的自我定位，不幸的是，很多人都沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)。這也難怪，因?yàn)�，這個(gè)定位常常深深地隱藏在我們的潛意識(shí)里。人們常常有這樣的體驗(yàn)：為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，自己付出了極大的努力，卻收效甚微，其內(nèi)在的原因就在于我們潛意識(shí)中的自我定位與我們的目標(biāo)不一致，這種背離極大地削弱和降低了我們的努力和付出。

比如，如果你將自己定位為一名“雇員”，那么你的潛意識(shí)就會(huì)阻止你成為一名經(jīng)理，因?yàn)樗�不符合你的定位�?

如果你認(rèn)為自己是一個(gè)“不可愛(ài)的人”，那么當(dāng)有人對(duì)你說(shuō)：“你很可愛(ài)”的時(shí)候，你會(huì)認(rèn)為他在撒謊或者在譏諷你而將那人拒于千里之外。

如果你將自己定位于“窮人”，你必定會(huì)不自覺(jué)地削弱你的賺錢(qián)動(dòng)機(jī)，錯(cuò)失盈利良機(jī)。

以曉同為例，他很想如愿實(shí)現(xiàn)父母的期望升入重點(diǎn)學(xué)校。然而，你潛意識(shí)中的一些消極想法從一開(kāi)始就會(huì)阻止他。他對(duì)自己說(shuō)：我是個(gè)“差生”，不可能考出好成績(jī)；即使我努力，由于能力差，也是瞎子點(diǎn)燈白費(fèi)蠟，都是做無(wú)用功……

事實(shí)上，這些負(fù)面想法并不真實(shí)，至少不完全符合實(shí)際情況。我們看一個(gè)真實(shí)的事例， 雷鳴，一個(gè)30歲的律師，在他的律師職業(yè)生涯中，他做得并不出色。在心理咨詢師的幫助和指導(dǎo)下，他發(fā)現(xiàn)，原來(lái)在他的內(nèi)心深處，他一直把自己看做是一個(gè)服務(wù)生，因?yàn)樵谒�的學(xué)生生涯中，有過(guò)在飯店長(zhǎng)期兼職做服務(wù)生的經(jīng)歷。雷鳴在用“職業(yè)律師”替換了“服務(wù)生”的定位后，他的業(yè)績(jī)很快就得到了顯著提高。

一個(gè)錯(cuò)誤的、過(guò)時(shí)的自我定位，是潛藏在很多人內(nèi)心、影響人們走向成功的致命負(fù)面因素。事實(shí)上，曉同給自己貼上“差生”的標(biāo)簽，就會(huì)給自身強(qiáng)烈的心理暗示，也會(huì)造成極大的心理壓力，我是“差生”，看來(lái)我真的不行，不會(huì)有什么出息了，得過(guò)且過(guò)吧。

曉同，應(yīng)該及時(shí)更新對(duì)自己的定位，使之與你的目標(biāo)相一致，是迫切而必要的，因?yàn)樗�直接關(guān)系到你付出的心力和效率，決定著你的成敗。

每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)勢(shì)，只是顯露的早晚不一樣，有的早，可能會(huì)被稱作天才，獲得信心，取得更多的成就，但大多數(shù)孩子，卻因?yàn)槊允Я俗约�，沒(méi)有找到適合自己的發(fā)展路線，最后變得平庸，甚至成為所謂主流理念中的“差生”。

決定成敗的因素有很多，自信心是其中的一個(gè)很重要的因素。很多人之所以失敗，不是敗在能力，而是因?yàn)槿狈ψ孕�。多給自己一些積極的暗示，增加對(duì)成功的信心，才能增加成功的保險(xiǎn)系數(shù)，才能為將來(lái)打拼出一片成功的天地來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。

其實(shí)，在面對(duì)這些“差生”時(shí)，老師對(duì)他們的態(tài)度也是很重要的。為了消除這些“差生”的心理障礙，老師們應(yīng)當(dāng)曉之以理、動(dòng)之以情，給他們溫暖和疏導(dǎo)，以誠(chéng)相待，付出心靈的關(guān)愛(ài)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)與生活中親身體會(huì)到老師們的善意，相信教師是真心實(shí)意想要幫助他們，這樣才能縮短師生之間的距離，使他們能把老師當(dāng)成知心人。當(dāng)然，講起來(lái)很簡(jiǎn)單，實(shí)際做起來(lái)卻很難�？墒钱�(dāng)你把這些所謂的“差生”當(dāng)作自己的“寶貝”，你才能去感化他們，才能讓他們改變自己，才能讓他們?nèi)ヅ�力學(xué)習(xí)。但我想，因?yàn)橛捎谀愕呐�力，能夠改變一個(gè)“差生”的一生，能夠改變他的命運(yùn)，甚至能夠改變一個(gè)家庭，或者更多，所以，你的努力和付出是值得的。

心靈處方：

一個(gè)把自己定位為“差生”的人是永遠(yuǎn)無(wú)法去創(chuàng)造自己的美好未來(lái)的！解決問(wèn)題、改變現(xiàn)狀的關(guān)鍵是你首先要拋棄消極的定位，鼓起改變自己的勇氣！人是需要成長(zhǎng)、需要成熟的！

建議曉同在以下幾個(gè)方面努力：

一是靜下心來(lái)，思考自己過(guò)往的失敗，找出失敗的真正原因，認(rèn)真思考未來(lái)的發(fā)展問(wèn)題。

二是不要再過(guò)多自責(zé)（很多人在人生路上都犯過(guò)錯(cuò)，走過(guò)彎路；問(wèn)題關(guān)鍵是如何及時(shí)糾錯(cuò)、選對(duì)自己的路然后繼續(xù)趕路）；調(diào)整心態(tài)（不逃避自己的問(wèn)題，也不要逃避現(xiàn)實(shí)；不要急于否定自己，更不能放棄自己）；端正人生態(tài)度（遇到挫折是正常的，幾次的考試落后并不意味著你上學(xué)無(wú)望）；重塑信心（相信每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)；要相信，通過(guò)努力、通過(guò)自我反思，自己一定能夠找到成績(jī)始終不甚理想的原因所在，之后再對(duì)癥下藥，就一定能夠提高自己的成績(jī)）。

三是堅(jiān)定追逐自己夢(mèng)想的決心。想想你的夢(mèng)想，然后下定決心，去追逐夢(mèng)想。如果你在中途就繳械投降，夢(mèng)想永遠(yuǎn)只是泡影：如果你能不顧一切，努力拼殺，夢(mèng)想的大門(mén)說(shuō)不準(zhǔn)就會(huì)為你開(kāi)啟了。因此，要當(dāng)機(jī)立斷，全力以赴，追逐夢(mèng)想。

四是善于樹(shù)立“看得見(jiàn)的目標(biāo)”。在現(xiàn)實(shí)生活中，很多學(xué)子在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上之所以會(huì)半途而廢，原因有時(shí)竟是在于夢(mèng)想太大，讓自己感覺(jué)太遙遠(yuǎn)。如果我們學(xué)會(huì)把目標(biāo)定小一些，定近一些，腳踏實(shí)地真正做到每天都有一點(diǎn)進(jìn)步，每天都有一點(diǎn)收獲，讓“小成功”成為不斷鼓舞自己的現(xiàn)實(shí)，巧用“蝴蝶效應(yīng)”，過(guò)了若干歲月，人生財(cái)富會(huì)壯大得連我們自己都難以置信�！翱吹靡�(jiàn)的目標(biāo)”很多，大的比如考上名校、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、爭(zhēng)當(dāng)三好學(xué)生，小的如爭(zhēng)取習(xí)作發(fā)表、小制作參展、在晚會(huì)上演出、書(shū)畫(huà)作品展出、回答問(wèn)題得到表?yè)P(yáng)等。

五是自我激勵(lì)。在學(xué)習(xí)生活中，不管你取得了多少進(jìn)步，都要及時(shí)地肯定自己、犒勞自己。比如，獎(jiǎng)勵(lì)自己一本書(shū)，一盒巧克力等等。通過(guò)自我激勵(lì)，發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值，激發(fā)自己的潛力。

六是有問(wèn)題及時(shí)向老師和同學(xué)請(qǐng)教，千萬(wàn)不要害羞或不好意思，努力學(xué)習(xí)積極上進(jìn)的人永遠(yuǎn)是受人喜愛(ài)的。另外，有機(jī)會(huì)多找自己身邊可以信任的人交流溝通，聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)于你未來(lái)發(fā)展的一些想法。