愛(ài)心被認(rèn)為是我們雖知道的最寶貴的情感，是所有感情中最高貴、純樸、最真摯的。但是，正如其他所有的事物一樣，愛(ài)心的形成并不是一步到位的，愛(ài)心的產(chǎn)生也不是與生俱來(lái)的。愛(ài)心是一個(gè)逐步發(fā)展的過(guò)程。當(dāng)一個(gè)人經(jīng)常無(wú)私幫助別人時(shí)，他的整個(gè)心態(tài)是平和的、從容的、積極的，內(nèi)心深處就會(huì)自然形成一種穩(wěn)定的、高尚的情操。

我們知道，家庭是社會(huì)當(dāng)中最小、最基本的單元，也是我們大家賴以生存和休養(yǎng)生息的地方。在外面，一個(gè)權(quán)勢(shì)再顯赫的男人，進(jìn)了家門(mén)，也只是普通的兒子、丈夫和父親。一個(gè)名位再炙熱的女人，回到家里，也只是平凡的女兒、妻子和母親。倘若，家庭不和睦，動(dòng)輒怒目而視，爭(zhēng)吵不息，那么家不像家，又怎么會(huì)有什么幸福感、安全感、滿足感、愉悅感、又哪來(lái)的愛(ài)與被愛(ài)的感覺(jué)？孩子在這樣的環(huán)境下長(zhǎng)大，又怎么能培育愛(ài)心，珍惜自己，關(guān)愛(ài)他人。 

有一個(gè)小男孩，他要么不說(shuō)話，一說(shuō)就臟話連篇。在學(xué)校里還經(jīng)常欺負(fù)女生，甚至對(duì)女老師也不尊重，孩子的母親也多次去學(xué)校，向老師哭訴孩子是如何對(duì)她無(wú)禮。看著那位母親瘦弱的樣子，并不是那種天生一副野蠻相的孩子，原因究竟在哪里？后來(lái)，有一天，男孩的老師去家訪，才明白了其中的原因。家訪那天，開(kāi)門(mén)迎接老師的是男孩的父親，老師隨口問(wèn)了聲，孩子的母親在哪里，那位父親輕蔑地說(shuō)：“還癱在床上呢，死豬婆！” 

案例中，這位父親，在老師家訪的時(shí)候，就當(dāng)著孩子和老師的面辱罵自己的妻子，可想而知，平常的時(shí)候，他們是一個(gè)怎么樣的情形，孩子在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)，怎么可能使母親這一崇高神圣的形象在孩子的心中樹(shù)立起來(lái)呢？孩子連自己的母親都不尊重，又怎么可能尊重自己周圍的其他人呢？

聽(tīng)到這位父親的話后，老師非常生氣，當(dāng)著孩子的面狠狠批評(píng)了他。直到此時(shí)，這位父親才意識(shí)到自己的行為對(duì)孩子產(chǎn)生的不利影響，他非常慚愧，也非常后悔，立刻向妻子道歉，并慢慢學(xué)會(huì)了尊重自己的妻子。在父親的影響下，男孩也學(xué)會(huì)了敬愛(ài)自己的母親。

“望子成龍，望女成鳳”是我國(guó)的一句老話，它深刻反映了父母對(duì)孩子的心愿。父母在這種心愿的支配下開(kāi)始了對(duì)孩子的教育。因此，可以說(shuō)，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。在孩子成長(zhǎng)的整個(gè)過(guò)程中，如何教育好，使自己的孩子健康聰明，家庭的氣氛起到了至關(guān)重要的作用，影響著孩子的智能。夫妻恩愛(ài)、和睦溫馨的家庭，孩子就會(huì)過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮、井然有序、天真爛漫的幸福生活。父母經(jīng)常給孩子講故事，帶孩子郊游、散步、逛公園、看球賽、聽(tīng)音樂(lè)、參加鍛煉等，這都有利于孩子接受多方面的知識(shí)，培養(yǎng)孩子的興趣與愛(ài)好，使他們熱愛(ài)生活，對(duì)周圍的事物充滿好奇心和求知欲。如果夫妻感情不和，經(jīng)常吵嘴打架，甚至鬧離婚，家庭氣氛緊張，父母無(wú)心照料孩子。甚者，有的父母把孩子當(dāng)“出氣筒”，使孩子感情上很痛苦，精神受壓抑，變得憂郁、惶恐、膽小、自卑，天真活潑的天性黯然失色，造成個(gè)性孤僻，缺乏積極性，處在這種家庭環(huán)境中的孩子智力和健康都會(huì)受到不利的影響。

因此，作為一家之長(zhǎng)，作為一個(gè)父親，應(yīng)該用自己的愛(ài)去關(guān)愛(ài)父母，關(guān)心妻子，去照管教育好自己的孩子，營(yíng)造一個(gè)良好、和諧的家庭環(huán)境，通過(guò)愛(ài)來(lái)凝聚全家人的心。

我們要知道，沒(méi)有家的人，是不幸的人；有了家而不珍惜的人，是不聰慧的人。家庭是人一生幸福的泉源。沒(méi)有一個(gè)美滿的家庭，人就沒(méi)有進(jìn)取的熱能；沒(méi)有一個(gè)溫馨的家庭，人就沒(méi)有健康的心情；沒(méi)有一個(gè)安寧的家庭，人就沒(méi)有充沛的精力；沒(méi)有一個(gè)良好的家庭，就不會(huì)有高素質(zhì)的人。