典型案例

　　很難用一句話來形容陳楓。

　　在父母眼里，他從小就是一個愛學(xué)習(xí)、愛求知的孩子；在小外甥眼里，他無所不知，沒有什么能難倒他；在同事眼里，他做事有條理，計劃周詳，甚至經(jīng)常把未知的工作也安排好；在談判對手的眼里，他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S、極富智慧的表達(dá)讓人折服；在女朋友的眼里，他是個博學(xué)、聰慧、閱歷豐富、極富魅力的一個男人；當(dāng)然在大家的心里，他有時還有點(diǎn)冷漠、偏執(zhí)、不愛表達(dá)和難以理解。

　　但在他自己的眼里，他是個誰也甭想解釋、甭想分析、甭想研究的男人！連他自己都不了解自己，誰又能了解他？而且他最討厭給人下定義了，人太復(fù)雜了，豈是一句兩句說得清楚的。

　　這天，當(dāng)他正在思考復(fù)雜的人性問題的時候，女朋友來了，給他拿了一本書：“陳楓，看，我買了一本書。”

　　陳楓接過來一看：“性格色彩學(xué)？這是什么書��？”

　　“這個啊，是研究人的性格的書。就是說人的性格可以分為12種，分別用12種顏色來代替……”

　　“可笑，人的性格能夠分類別嗎？就算能分，也不只是12種，我看，分成120種還差不多。這類書最誤導(dǎo)人了，別看。”

　　“哎呀，陳楓，你是沒看，我覺得說得挺有道理的。人的性格是復(fù)雜，但還是有共性的啊。我看了看，我是綠色，你是藍(lán)色的。”

　　“什么綠色藍(lán)色的，我什么色也不是，我是雜色的。”

　　“你別那么快否定嗎？對于不了解的事情你總是先質(zhì)疑，你不能了解一下再說嗎？”

　　“好，那你告訴我，藍(lán)色性格是什么樣的，我看看對不對？”

　　“我念給你聽啊。藍(lán)色性格的最大特點(diǎn)就是善于思考，對事物有獨(dú)特的看法，善于探討抽象的概念，想得多，看得遠(yuǎn)，是夢想的先行者。從不迷信權(quán)威，具前瞻性思維，創(chuàng)新能力強(qiáng)，思想周密，理解能力強(qiáng)，重視科學(xué)方法，善于分析，富有條理。”

　　“嗯，還挺像我的。”

　　“還有啊，藍(lán)色性格的人原則性強(qiáng)，不易妥協(xié)，偏執(zhí)，對他人的建議充耳不聞。質(zhì)疑一切，容易懷疑他人，會對他人冷嘲熱諷。過度敏感，不能放松自己，懼怕被外部環(huán)境壓迫。

　　不善交際，有社交恐懼癥。想問題過于復(fù)雜，缺乏行動力……”

　　“等等，我有這么多缺點(diǎn)嗎？”

　　“你也承認(rèn)這些是你的缺點(diǎn)�。�”

　　“我……好吧，上了你的當(dāng)了。我承認(rèn)，說的還挺準(zhǔn)確的。書給我，我研究一下。”

　　陳楓翻開書，仔細(xì)看起來，一上午的時間他把書看完了。

　　下午，陳楓坐在書桌前，敲擊電腦。

　　女朋友走過來問他：“你在干什么�。�”

　　陳楓說：“上午我看了這本書，覺得寫得還是挺不錯的，但我覺得說的不夠全面、不夠精準(zhǔn)，有些地方不夠合理，我對此有很多新的想法，我要把它寫下來，發(fā)到康老師的郵箱里，和他探討一下。”

　　“你看看不就得了，還要跟人家探討，累不累啊。”

　　“不累，任何問題都不能粗淺地了解，既然接觸了就要力求成為這方面的專家。”

　　“唉，你還真是書里說的那樣，愛思考，又較真兒。”

　　形成背景

　　深藍(lán)色從小就是個過于愛靜、愛讀書思考的小孩，也許家里有一個愛思考的爸爸，也許是在成長的過程中愛上了看書或觀察生活。他/她不斷地求知，不停地探索，遇到問題就想問個“為什么”，甚至不惜因此去做一些看似匪夷所思的事情，這是他/她性格養(yǎng)成的關(guān)鍵。

　　牛頓，人類歷史上最偉大的科學(xué)家。小時候父母離異，因為無人照看，5歲的牛頓被送到公立學(xué)校讀書。生活的孤寂使小牛頓愛上了讀書，他喜歡看一些介紹各種簡單機(jī)械模型制作方法的讀物，并從中受到啟發(fā)，自己動手制作些奇奇怪怪的小玩意兒。

　　進(jìn)入中學(xué)后的牛頓越發(fā)酷愛讀書，隨著年齡的增長，他不僅愛讀書，也變得愛思考。他曾經(jīng)寄宿在一位藥劑師家里，無意間又受到了化學(xué)試驗的熏陶。少年時代的牛頓對自然現(xiàn)象又有了濃厚的興趣，觀察四季、日月星辰，還分門別類地記各種筆記。這些經(jīng)歷使牛頓形成了非常明顯的深藍(lán)色性格。