在日常生活中，如果你足夠持久地觀察一個孩子，就會發(fā)現(xiàn)這個孩子身上或多或少都擁有著某種過人之處，這種過人之處甚至可以讓我們成年人都自愧不如。

目前，我們對于“天才”的定義已經(jīng)被局限地控制在了鋼琴練到了幾級、會背多少英文單詞、考試分數(shù)有多高等方面。而事實上，家長們斤斤計較的、你追我趕的量化成績在孩子們眼中可能還不如一塊巧克力來得重要。但是，就是這些所謂的衡量標準，常常會迷惑住家長的雙眼，以至于讓家長忽視了對孩子其他閃光點的觀察和培養(yǎng)。

2011 年 6 月 4 日，曼哈頓的亞高洛畫廊迎來了一場別開生面的畫展。這次的畫展讓很多年輕的藝術家們黯然失色，甚至自慚形穢。要知道，能在這個知名的畫廊展示自己的作品本是這些年輕藝術家們的夢想。他們從未想過，有朝一日，一個 4 歲的孩子會先于他們實現(xiàn)夢想，這個 4 歲的孩子名叫艾麗塔·安德烈婭。

4 歲已成畫家，這本就已經(jīng)不可思議了，更讓人不可思議的是，這次畫展并不是艾麗塔·安德烈婭作品的首次展示，早在兩年前，艾麗塔·安德烈婭的作品就曾在倫敦的福布魯克美術館被展出，那時候，她只有 22 個月大。

在很多人眼中，艾麗塔·安德烈婭無疑是個繪畫天才。也許你會說，身為畫家的孩子，艾麗塔·安德烈婭生下來就有著讓人嘆為觀止的繪畫天賦，她是神童，這并不是普通孩子可以比擬的。安德烈婭的母親曾經(jīng)說過這樣一句話：“如果一個孩子具備某種天賦，父母只需給她展現(xiàn)的機會。”可是，這種機會的給予一定是建立在“被發(fā)現(xiàn)”的基礎之上的。很多少時有成的孩子都被人們稱之為神童，人們感嘆這些孩子所擁有的超人智慧與能力，甚至經(jīng)常有人驚呼：“我們的世界將會被這些能力超群的孩子改變！”也有很多人認為神童的例子對我們來說太過遙遠，世界上千百萬個孩子中也只能出現(xiàn)一兩個那樣的佼佼者。其實，在我們的日常生活中，如果你足夠持久地觀察一個孩子，你就會發(fā)現(xiàn)這個孩子身上或多或少都擁有著某種過人之處，這種過人之處不僅僅是與同齡人比較，甚至可以讓我們成年人都自愧不如。

這些令人驚喜的過人之處不應該被局限地定義在學術、藝術等方面， 而是應該被放在生活中的方方面面。 朋友的侄子今年4歲，

聽話、懂事而且有禮貌，特別討人喜歡。有一次，孩子的媽媽帶孩子去逛燈會，由于燈會上看熱鬧的人實在太多，媽媽擔心孩子看不到漂亮的燈籠，就一直抱著他。沒過一會兒，孩子就吵著要下來，不讓媽媽抱。媽媽說：“不抱著你，你就看不到漂亮的燈籠了呀！”孩子卻很坦然地說：“老這么抱著我，媽媽會累的�！币粋� 4 歲的孩子如此體貼，這怎能不讓人動容！反觀身為成年人的你我，在平時的生活中對待親人、朋友、愛人，都做到了這般體貼并且及時將這種體貼表達出來了嗎？這個孩子的舉動在很多成年人的眼中并不存在什么閃光點，很多類似這一幕的溫馨畫面被那些“近視”的成年人忽略。然而，這些成年人并不知道，他們所忽略的并不是一件小事，而是孩子身上的閃光點。一個 4 歲的孩子能如此自然地為他人著想，這不正說明這個孩子純潔、善良并且善于表達嗎？而家長需要做的，正是讓孩子將這份善良保持下去，讓孩子的表達能力得到更好的激發(fā)。

孩子們小小的身軀中蘊含著巨大的能量，只是長久以來，我們并沒有對這些能量給予足夠的重視，更不用說采取行動來激發(fā)孩子驚人的潛能了。每個孩子都是天才，他們是時代中的千里馬，只是這個時代缺少會觀察的伯樂。